教科領域(言語系)

修了生のみなさまからの情報提供をお待ちしています。

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タイトル	氏名 - 入学年度
小学校外国語活動におけるジェスチャー活用の教育効果について	大槻　雅俊 - 昭和57年度（第3期）
小学校初年級の国語科指導－物語文を楽しく読む工夫－	八木(和久利）幾子 - 昭和59年度(5期）
小中高等学校における言語活動を視点とした教育実践方法に関する研究	大畑　健実 - 平成2年度（第11期生）
メディアと関わる「9．11」「おさかな天国」「広告」「ＴＶＣＭ」「メール」を読む	大橋　恵子 - 平成08年度（第17期）
読書のアニマシオン教材化に向けての実践	吉田　伸子 - 平成07年度（第16期）
英語のコミュニケーション方略の指導、言語の機能と使用場面を重視した指導や評価、英語リスニングの指導と評価	達川　奎三　 - 平成05年度（第14期）
・「小学校英語活動ビデオ教材」（ビデオ）（H１５年４月１日発行）・活用マニュアル「Lets Enjoy English!」（研究紀要第１７５号）（H１５年４月１日発行）	三代地　幸子 - 平成03年度（第12期）
現代文の読解と表現指導― 鳥瞰的読み、グルメ料理賞味的読みから　発想力を高める図式的表現へ―	牧本　千雅子 - 昭和57年度（第3期）
ことばの世界を拡げつつ主題に迫る ―「絵仏師良秀」の授業 ―	牧本　千雅子 - 昭和57年度（第3期）
風土の文学の学習材化	牧本　千雅子 - 昭和57年度（第3期）
古文を読むことと書くことを結びつける ― 『今昔物語集』巻二九の一八を中心に ―	牧本　千雅子 - 昭和57年度（第3期）
授業研究　郷土の文学を生徒と共に	牧本千雅子 - 昭和57年度(第3期)
学習課題集の検討―『山月記』の場合―	牧本　千雅子 - 昭和57年度（第3期）
主題単元学習について考える	牧本　千雅子 - 昭和57年度（第3期）
課題学習についての一考察 ― 兵庫県高等学校教育研究会国語部会機関誌『兵庫國漢』を中心として ―	牧本　千雅子 - 昭和57年度（第3期）
多資料から求心的な思索を導く　「旅」そして「昔話と人間の心 ― 猿蟹合戦に学ぶ ―」の場合	牧本　千雅子 - 昭和57年度（第3期）
［実践記録］単元「カゲロウ ― 生をみつめて ― 」の編成と実践	牧本　千雅子 - 昭和57年度（第3期）
ことばを「いのち」に結びつける－単元「カゲロウ－生をみつめて－」の編成と実践－	牧本　千雅子 - 昭和57年度（第3期）
単元「カゲロウ ― 生をみつめて ― 」の編成と実践	牧本　千雅子 - 昭和57年度（第3期）
西尾実文学教育論	牧本　千雅子 - 昭和57年度（第3期）
「グループ学習を中心とした古文指導　― 変革期を生きた人々― 平安末期の神戸を中心に ―」（大平浩哉編『高等学校国語科　新しい授業の工夫２０選　第３集』大修館書店・１９９３．７）	牧本　千雅子 - 昭和57年度（第3期）
兵庫県文学読本（兵庫県高等学校教育研究会国語部会編・第一学習社・１９９３．３）（企画・編集）	牧本　千雅子 - 昭和57年度（第3期）
「王朝人の愛と美のかたちを探る――『枕草子』を中心に」（日本国語教育学会編　倉沢栄吉他著『ことばの学び手を育てる国語単元学習の新展開　Ⅵ　高等学校編』所収．東洋館出版社．日本国語教育学会．１９９２・８	牧本　千雅子 - 昭和57年度（第3期）
カゲロウ－生をみつめて－（国語学習テキスト）	牧本千雅子 - 昭和57年度（第3期）
高校生のための阪神間の文学（国語学習テキスト）	牧本　千雅子 - 昭和57年度（第3期）
『山月記』の教材研究と学習課題（小林國雄編『高等学校国語　主要教材の実践的研究―「舞姫」「山月記」「和歌」「物語」「枕草子」「徒然草」―』所収	牧本　千雅子 - 昭和57年度（第3期）
国語科教育に関するもの	佐藤　明宏 - 昭和57年度（第3期）
国語教育	清野　隆 - 昭和57年度（第3期）